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Mercoledì, 8 Settembre 2010
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13/12/2008
Re-L-Azioni-Amo-Ci

Siamo giunti alla fine di questo percorso formativo e quello che adesso, più che mai, ci preme sottolineare è quanto ogni incontro, lasci comunque un segno che resta traccia mnemonica. Siamo consapevoli di come il nostro comportamento possa influenzare e contagiare gli esseri umani con cui entriamo in contatto, anche se generalmente l’individuo tende a sottovalutare quanto le sue azioni siano influenzate da sentimenti e stati d’animo. Non si potrebbe parlare né di rapporto, né di relazione senza considerare la componente emotiva.
Nelle scuole e nelle università si tende a privilegiare l’apprendimento tecnico. Questa attenzione viene probabilmente rinforzata dall’effettiva difficoltà ad insegnare la comunicazione efficace ed efficiente o l’intelligenza emotiva. Si è sempre ritenuto che determinate abilità e conoscenze tecnico-scientifiche potessero essere apprese con tranquillità ed un po’ d’impegno.
La FUNZIONE DEL DOCENTE, in passato, era considerata essenzialmente “un’attività di trasmissione” della cultura. Attualmente si ritiene che il processo di acquisizione delle conoscenze richiede la partecipazione attiva del soggetto......


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